Šole so pripravljene na pandemije, naravne nesreče | 2020

Vsebina:

Anonim

Skupina raziskovalcev iz univerze Saint Louis je zbrala in analizirala odgovore anket od 133 medicinskih sester, ki so služile v osnovnih, srednjih in srednjih šolah v Missouriju, da bi ugotovile, ali so bile šole bolj pripravljene na drugo pandemijo, kot so temeljile na podobni študiji, izvedeni leta 2011. Pandemija pripravljenost ni samo kritična zaradi grožnje prihodnje pandemije ali izbruha naraščajoče nalezljive bolezni, temveč tudi zato, ker je šolska pripravljenost za vse vrste nesreč, vključno z biološkimi dogodki, pooblaščena z US Department of Education.

Raziskovalci so ugotovili, da so šole v povprečju še vedno poročale o manj kot polovici merjenih kazalnikov pripravljenosti. Čeprav so bile šole na splošno bolje pripravljene na naravne nesreče kot biološki dogodki, so se medicinske sestre strinjale, da je enako pomembno biti pripravljen na oba. Posebne vrzeli so bile odkrite v pripravljenosti na biološki terorizem - manj kot 10 odstotkov šol ima načrt za biološko zaščito pri hrani, le 1,5 odstotka pa se ukvarja s psihološkimi potrebami, ki spremljajo napad na biološki terorizem. Ta del študije se je razširil na študijo iz leta 2011, ki ni ocenila pripravljenosti bioterorizma.

Poleg tega samo 1,5 odstotka šol zahteva, da osebje prejme letno cepivo proti gripi.

"Načrtovanje nalezljivih bolezni med šolami v Missouriju se zdi, da v zadnjih štirih letih ni napredovalo veliko, odkar je bila izvedena podobna študija na nacionalni ravni, in večina šol v Missouriju ne izpolnjuje veliko priporočil in smernic na nacionalni in strokovni ravni," navajajo avtorji študije. "Kritična ugotovitev te študije je, da le zelo majhen odstotek šol obravnava psihološke potrebe študentov kot del načrtovanja nesreč. Številni raziskovalci so poudarili pomembno vlogo, ki jo bodo imele šole pri izpolnjevanju psiholoških potreb študentov in osebja med nesrečami in po njih."

Raziskovalci ugotavljajo, da morajo šole ZDA še naprej obravnavati vrzeli pri načrtovanju izrednih dogodkov v zvezi z nalezljivimi boleznimi, vključno z razvojem boljših načrtov, usklajevanjem teh načrtov z lokalnimi in regionalnimi agencijami za odzivanje na nesreče ter preskušanjem načrta z vajami in vajami. Kadarkoli je to mogoče, bi morale biti šolske medicinske sestre vključene v ta prizadevanja za načrtovanje, saj lahko zdravstveni delavci najbolje obvestijo upravne organe o edinstvenih vidikih načrtovanja pandemije, ki jih je treba vključiti v načrte za šolske nesreče.